Im Positionspapier des Deutschen Bundesjugendrings wir Klassismus mit seinen Folgen für junge Menschen beschrieben und werden politische und praktische Forderungen aufgestellt.

Auf dieser Seite sind kurze Definitionen und Beschreibungen, Grafiken und Übungen, aber auch ein Video und Literaturhinweise kompakt für Theorie und Praxis zusammengestellt worden.

In der Online-Mediathek des Instituts findet sich ein ganzes Dossier mit kurzen Grundlagentexten und Definitionen, aber auch Videos, Podcasts und Literaturempfehlungen.

Dass der schulische Erfolg noch immer mit der (sozialen) Herkunft eines Kindes zusammenhängt, ist nichts Neues. Die Ursachen für die schlechteren Bildungsergebnisse von Schüler*innen mit Migrationshintergrund werden nicht zuletzt den Eltern bzw. deren Herkunft und ihren vermeintlich geringeren Bildungs- und Leistungsaspirationen zugeschrieben. Diese eindimensionale Thematisierung von Bildungsungleichheiten greift zu kurz. Im Text wird herausgearbeitet, wie eng schulisches Handeln mit rassistischen und klassistischen Diskursen verwoben ist.

Die Expertise Intersektionalität erklärt die Entstehungsgeschichte des Modells und analysiert die unterschiedlichen Verwendungen. Sie setzt sich auch mit der Frage auseinander, wie das Modell auf die Bereiche Jugendarbeit und politische Bildung angewendet werden kann.

Ob Schul- oder Sportfest, Tag der offenen Tür oder Kicker-Turnier im Jugendhaus. Um Zugänge wirklich inklusiv zu gestalten wollen, müssen oft erst vielfältige Barrieren abgebaut werden. Die Checkliste der Aktion Mensch gibt einen Überblick über die verschiedenen Bereiche der Barrierefreiheit. 

Die Broschüre zeigt Anforderungen einer inklusive Kinder­ und Jugendarbeit auf und stellt Good­-Practice­-Beispiele, Literaturhinweise sowie Finanzierungsmöglichkeiten vor. 

Auch viele Jahre nach Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland sind Praktiker*innen an vielen Stellen noch immer auf der Suche nach passenden Antworten, einer inklusiven Welt für Kinder und Jugendliche mit Behinderungen ein Stück gerechter zu werden. Hier setzt die Projektfachstelle Inklusion in der KJA an. Sie bearbeitet alle Themen rund um Inklusion in der offenen, verbandlichen und mobilen Kinder- und Jugendarbeit. Auf dem Blog sind viele Beispiele gelungener Inklusiver Jugendbeteiligung nachzulesen.

Der vorliegende Index ist im Rahmen eines kooperativen Praxisforschungsprojekts entstanden. Die praxisnahe Arbeitshilfe dient der Planung, Gestaltung und Umsetzung von Bemühungen zur Inklusion von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung in der Kinder- und Jugendarbeit.

Der Inklumat unterstützt haupt- und ehrenamtliche Fachkräfte der Kinder- und Jugendarbeit bei der Umsetzung inklusiver Angebote, die sich auf Menschen mit Behinderungen in all ihrer Vielfalt beziehen. Auf der Webseite finden sich neben einem Glossar, einem Selbsttest und Handlungsempfehlungen auch Methoden, Aktionen/Aktionstage und Schulungen.

zum Inklumat